撰文  火星营地

摄影  张克

庆功宴上，天使的国王一一揭晓，同学们在猜测中，以及稚嫩直白的对国王的描述让现场笑声迭起，欢乐不断。

白同学说，没想到我的天使会那样写我，太扎心。
国王写给天使的信在这过去的十天中，调味剂般地给缺水少电无信号的营地生活注入了人情味。

同学们要么假装不在意地去围观有没有关于自己的更新，要么像景同学那样整天求关注一样嚷嚷 “有没有人给我写信呀？” 要么腼腆地趁四下无人的时候把自己的私信贴上去，再耳听八方地汇总同学们关于那封信的评价。

就算是凌晨三四点的瞌睡时间，袁同学还是坚持着要看英仙座流星，使出撒娇的杀手锏之后，高老师答应他凌晨四点在大堂里等着领同学们去城郊看流星。坐在孩子们的座位后面，看着他们好奇的后脑勺，我想，对于大人来说，只是看一场流星雨，对于孩子来说，却是打开一个奇幻世界。

就像高老师说的，孩子的未来，是我们做梦都到不了的明天。

袁同学在回家的路上说，如果重新开始，我想第一天开始就修一条沙滑的道路，天天滑。
最想念的老师是闫博士，他是鸡蛋超人。
我要睡睡袋，因为我的脚有一点臭。
下次去要立一根信号杆，让整个营地都有信号。
如果时间倒流，我会提前告诉王舰长物资在哪里，提前告诉王舰长冷湖一号有可能会发射失败。

回顾这次的火星移民先锋营，高老师说，孩子的未来，是我们做梦都想象不到的。虽然首营条件简陋，但《Biosphere-X生物圈 设计》、《火箭发射原理》、《飞行器回收与着落》、《太阳能原理》、《“火星”环境勘察》、《GPS定位原理》、《3D建模与打印》等一系列STEM课程对青少年的智力会有很大的启发，会激发他们想象力和创造。3D建模是对未来的表现方式。

所有问题的积累，必定是在解决问题中凝结成知识。先遇到问题，再掌握知识。上来就听大师讲，看似不能接受，但这个阶段很快就过去了。

女儿初中二年级的时候，我和她一起学习，看的是美国的教材，才发现传统教育和美式教育的差距不是一星半点，

他们能把微积分的教材写得跟小说一样有意思，深入了解美国教育是了解了STEM。女儿初升高，考了全市前二十名，让我看到了曙光，原来培养兴趣和学习成绩并不矛盾，

女儿上高中直到现在，也能在学习和兴趣爱好中找到一些平衡，今年考取了美国的里德学院，乔布斯的母校。

中国的文化缺少科学教育，目前教育主流是国学、国粹，翻来覆去就是诡辩，

我觉得对青少年的科学教育是很有必要，想让更好的教育让更多人受益，这是社会责任感。

第一期先锋营条件比较艰苦，基地没有如期建成，但师资配置并未减少，这也是一件好事，让孩子们充分体会拓荒者的艰辛。

在课程设置上，我始终围绕一个主题，探索，不要为任何条条框框所限制，

人的力量无穷，人能创造新的世界，没有什么力量能阻挡人类。来到任何地方，都可以创造新世界。

在当前的环境下，我们属于敢于吃第一只螃蟹的人。这件事我会坚持很多年。

我也看到美国的很多大学，美国能走到今天，是百年前民间的力量重视教育有关。我们现在所倡导的STEM背后是人的自由。

我并非牵强附会地把概念附在一起，青少年学科学学技术有一技之长，未来能靠自己的一技之长创造财富，他们将来会处于自由的状态。能不依靠体系自己运转？

我认为自己就是很优秀的电器工程设计师。

青少年学习一技之长，未来得到的是人格的自由，可以不为五斗米折腰，这种背后就是要有一技之长，

所以我特别认可美国的STEM教育，他教会人面对困难的时候，不分学科地去运用知识。

三脚架挂的一盏小灯，照亮了高老师缺了一颗的白牙，他的招牌式七颗牙的笑容嵌在黑夜的背景中，

显得格外白亮，他独自一人徒手爬到屋顶盖遮阳板的时候，他是这样乐呵呵的；他唱《水手》的时候，也是这样乐呵呵的；

他清晨在营地慢跑的时候，也是这样乐呵呵的；他站在太阳底下执意不戴上防晒遮脸巾给同学们讲课，也是这样乐呵呵的。
他在睡梦中，想到孩子们的明天，也许也是这样乐呵呵的。

离别的这一天到了，心里都有放不下的那个人，只能怪时间走得太快，同学们拥抱、互相约着下次夏令营见。

每次分别我们都以为会再见。这时候陆同学在微信群里给我们泼冷水，他说他参加了去年的夏令营，他们约好下次夏令营再见，结果所有人都骗了他。

不会的，这里是火星，我们一定还会再回来的！